とずけんどっとこむ

この題材は、鑑賞することから始まり、みることのおもしろさから自分なりのイメージをもち、楽しみながら形にしていくものです。今までにみたこともないようなユニークな顔の、ニューギニアのお面(神さま)の写真をたくさん鑑賞することから、自分ならどんな神さまをつくろうかと考えていきます。鑑賞の余韻の中、厚紙に穴を空けたり、くっつけたりしながら顔のイメージを表現していきます。

みる、イメージ

・顔のイメージを考えながら、つくりだすことに興味をもち、取り組んでいる。（関心・意欲・態度）

・ 鑑賞したお面や自分のもっている顔のイメージをもとに、表したいものを思い付いている。（発想・構想）

・ 顔の部分や形など、組み合わせを考えながら工夫して表現しようとしている。 （創造的技能）

・ 自分や友達の作品や活動から、よさや面白さを感じている（鑑賞）

A表現（２）

2学年

3〜4時間

黄ボール紙、ハサミ、絵の具、接着剤、ガムテープ

パソコン室、図工室

1.パソコン室で各自のモニターをみながらお面の鑑賞をする。

2.黄ボール紙を好きな形に切り、ぬらして穴を空けたり、部品を付けたりしながらつくる。

3.色や模様を考えながら、自分のイメージになるように絵の具を塗る。

4.友達の活動や作品をみて、感じたことや思ったことを伝え合う。

・子どもたちは、各自のモニターに映るお面の写真が出るたびに大喜びし、自然に何にみえるとか、ここがおもしろいとか、活発に発言し出しました。普段発言しないような子どもが、積極的に声をだしていたのでこちらも驚きました。元の写真をよくみてもわからないような細かいところも、拡大してみると、使っている材料など細部までよくわかり、自然に材料当てクイズになり盛り上がっていました。回転させたり、拡大縮小させたりなど自分の思い通りになり、それが目の前にぱっと現れるので、鑑賞方法の一つとしてパソコンの利用は、有効な部分も多いと感じました。

・お面作りは、鑑賞の興奮がさめやらぬ前に始まり、すぐに自分の思いの顔を作り始めていました。ぬらして穴をあけたり、紙をつけたりしながら、自分のイメージを形にしていきました。穴のあいた紙を、自分や友達の顔に当てたり、どんな神さまなのかを話したりしながら、楽しんでつくっていました。