とずけんどっとこむ

初めてのローラーを思いっきり使います。友だち、グループ、クラス、といろいろな人と関わりの中で思いを広げて表現していきます。

出会い、身体、自分、友達

・ ローラーと絵の具からやってみたいことを見つけ、楽しく取り組んでいる。

・ 形や色などから思いを膨らませて表そうとする。

・ 表したいことを表すためにかき方を工夫している。

・ 自分や友だちの作品や活動をみて、面白さを感じている。

Ａ表現（２）

２年生

２〜４時間

模造紙、絵の具、共同絵の具、ペン、ガムテープ、コンテ

体育館または図工室　体を動かして活動のできる場所

１／ ローラーでかくことをしる。

２／ 自分の好きな色を使ってかいていく。

３／ 友だちとやってみたいことを見つけてやってみる。

４／ 自分のかきたいものがあったら、かいていく。

・ローラーが全く初めての子どもたちがほとんどで、教師がやってみせると、すぐにやりたい！とうずうずしていました。一人一本のローラーを手渡すと、興奮してすぐに好きな色を選びます。ローラーをもって大きく体を動かしてかくと、長い線ができます。「虹みたい」「道みたい」という話をしながらかいていくグループがありました。塗りつぶしていくグループもあります。最初は「私の色にかさねた！」と不満を訴えてくる子どもいますが、やがてお互いに重ね合ったり、どうしても残しておきたいところを話したり、折り合いをつけたり、一緒にやっているうち楽しく取り組んでいました。子ども達が表現の仕方を探り見つけ出している様子でした。不満をくすぶっている子どももいますが、やがて一緒にやりたいことを見付け出し楽しん表現していました。友達との関わりが、さらに意欲をもって活動するキッカケになったようです。