とずけんどっとこむ

本題材は校庭でどんぐりを拾い、どんぐりを擬人化することからイメージをふくらませる造形活動です。子どもにとって校庭に落ちているどんぐりは身近で、季節を感じることができる自然物です。それに顔をかいたり、並べたり、どんぐりを人に見立て家をつくったりしながら、だんだんと自分のイメージが広がっていきます。

どんぐり、秋、家族、顔、ストーリー

・ どんぐりで遊んだり、つくったりすることに意欲的に取り組んでいる。

・ どんぐりを人に見立て、イメージをふくらませながらつくりたいものを思いつく。

・ 様々な材料をもとに、表し方を工夫している。

・自分や友達の作品や活動をみて、よさや違いを感じとっている。

Ａ表現（２）

第３学年

４〜６時間

どんぐり、黄ボール紙、接着テープ、絵の具、はさみ、接着剤、マジックペンなど

図工室、校庭

１．秋空の下、家族をつくることを想像しながら、大小様々などんぐりを拾う。

２．どんぐりに顔を描く。家族や友達を増やしながら、つくりたい家族のイメージを広げる。

３．黄ボール紙を用い、どんぐり家族が住む家を組み立てる。家の中や、周りの世界を想像しながら、つくり足したり、絵の具で色をぬったりする。

４．みんなの作品を鑑賞し、お互いのどんぐり家族についてお話をする。

・子ども達は「“どんぐり家族”をつくるよ！」という投げかけから、すぐにイメージがわいたようでした。どんぐりを拾いながら「この大きな子はお父さんで、このちっちゃな子はペットなんだ！」と、すぐにお話を生みだしていました。子どもにとって、どんぐりはもはやドングリではなく、大切なお友達になっていました。自分で材料を拾ったり選んだりする過程は、とても楽しい時間です。

・一つ一つに顔をかきながらさらに思いを深め、どんぐり家族の住む家をつくることにしました。黄ボール紙を細長く切って接着テープで貼りながら組み立てたり、絵の具で色をぬったりしながら、自分が拾ったどんぐり家族の住む家の想像を広げていきました。ベッドやテーブル、ジムまである家も登場。また、家族が多すぎて部屋を増やしたり、足らなくて周りの友達の家から引越ししてきたり…。

・子どもはお話づくりの名人でもあります。家族や家をつくりながら、様々なお話が広がっていきました。